2008年初，一场突如其来的“雪灾”席卷南中国，持续的阴冷导致海口市琼山区云龙镇的许多荔枝种植专业户绝收，但同在一个地区的吴坤林经营的30亩荔枝园却大获丰收，仿佛未受影响。原
赏识与赞扬所蕴含的力量大得很。太阳赏识、呼唤葵花．葵花就随太阳而转；清风赏识、抚摸翠竹，竹林就应节而舞。青春如水，无定形、无定势，恰当的赏识与赞扬，包含着作为师长的强烈指向
新任校长如何接，其实质就是如何保证学校可持续发展的问题。“在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升”，是新任校长应该遵循的原则。要做到这一点，新任校长可从以下几点着手：
大家企盼已久的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文本，开始面向全社会公开征求意见。这是党中央国务院问计于民、广集众智、民主决策、科学决策的重大举措。教育系统广大
高中文理分科既是“老问题”，又是“新热点”；既是理论问题，更是现实问题。实际上，现在谈论的高中文理分科有两个概念：一是高中一年级就进行文理分科；一是针对高考进行的文理分科。
近年来,我国职业教育在国务院、教育部的大力推进下取得了显著的发展成效。前不久,中共中央、国务院又印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,特别就职业教育的发展进
长期以来，县市一级的教研窒对学科课程和教学的规范化运作起到了积极的推动作用，但随着基础教育课程改革的深化和课程理念的创新，教研员被赋予了崭新的历史使命。在新课程背景下
这是一种基于体验——理解——计划——行动的体验式学习循环,教师在解决具体的实际问题中,通过持续不断地体验、学习与反思而获得成长。
教育家办学是教育发展的福音与正道,可扭转多年来一些广受诟病的教育现象,使教育发展逐渐趋向于理想化。教育家办学,就是让最善于研究教育、最有话语权的人引领教育,让最喜欢教育的人谋划教育,让教育按照本身固有的规律运行,实现教育发展的独立性,使教育回归绿色,回到原生状态。这是国人期盼已久的,只有这样,才能实现教育的科学发展。 教育家办学,使人本教育的落实成为可能。近年来,浮夸风、功利潮日趋严重——不顾学