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在课改中,教师通过活化的课堂教学"解放"了学生.然而那些被束缚已久的学生,面对获得的"自由"突变,无所适从,从而导致一些教改课是"形散神也散".那么如何驾驭好课堂教学,使之"形散而神不散"呢?
驾驭好课堂教学的基本策略
【摘 要】
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在课改中,教师通过活化的课堂教学"解放"了学生.然而那些被束缚已久的学生,面对获得的"自由"突变,无所适从,从而导致一些教改课是"形散神也散".那么如何驾驭好课堂教学,使之"
【机 构】
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五大连池市高级中学五大连池市高级中学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2004年6期
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