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在全面推进素质教育的进程中,思品课教学面临严峻的挑战.针对思品教学内容及特点,如何使学生愿学、爱学、乐学、会学,符合新课改精神,创设教学情境,激发学生的学习兴趣不失为提高思品课教学有效、常用的教学方法.
新课程下思品课堂巧用情境教学
【摘 要】
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在全面推进素质教育的进程中,思品课教学面临严峻的挑战.针对思品教学内容及特点,如何使学生愿学、爱学、乐学、会学,符合新课改精神,创设教学情境,激发学生的学习兴趣不失为
【机 构】
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吉林省乾安县教师进修学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
【发表日期】
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2010年11期
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