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角色扮演法的含叉是使人暂置于他人的社会位置，并按这一位置所要求的方式和态度行事，以增进对他人社会角色及自身角色的理解，从而更有效地履行自己的角色。“师生角色互换”在师范类教学中已经是一个行之有效的教学方法，但在医学教学中应用较少：对此，在妇产科教学中，多次进行了“师生角色互换”的教学实践，让学生走上讲台，成为教学的中心、教学的主体。通过多年的探索和实践，取得了很好的效果。