论文部分内容阅读
高等数学是理工科大学生的重要基础课之一,其教学内容多、知识连贯性强、教学课时长、授课密度大。为了提升大学生的数学素养,增强其问题分析能力以及启迪其创新意识,该研究在分析其自主学习能力欠缺的基础上,主要从课堂教学方法的改进、教学资源的全方位提供、教学形式的改变以及教学管理等方面展开论述,探讨了如何构建高等数学的自主学习策略。