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以地方高师师范生教育技术能力培养为出发点，通过调查分析，找出师范生教育技术能力与《标准》的差距；通过对教育技术公共课的现状分析，提出了以《标准》为导向，从完善培养目标，教材与《大纲》相结合等方面对课程体系进行系统设计，规范教育技术公共课，旨在培养和提高师范生教育技术能力。
基于《标准》的地方高师教育技术公共课程的研究
【摘 要】
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以地方高师师范生教育技术能力培养为出发点，通过调查分析，找出师范生教育技术能力与《标准》的差距；通过对教育技术公共课的现状分析，提出了以《标准》为导向，从完善培养目标，教材
【机 构】
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赣南师范学院现代教育技术中心
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2008年10期
【基金项目】
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江西省教育科学“十一五”规划2007年度课题“教师教育技术能力标准下地方高师生教育技能训练模式的构建”,项目编号：07YB290.
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