【摘 要】
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一、树立先进的劳动教育理念rn理念决定行动.理念不正确行动自然迟缓,亦或导致行动出现偏差.《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》)重申了中共中央 国务
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一、树立先进的劳动教育理念rn理念决定行动.理念不正确行动自然迟缓,亦或导致行动出现偏差.《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》)重申了中共中央 国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)提出的“以体力劳动为主,注意手脑并用”要求,并对劳动教育的内涵与特征进行了深入的阐释.《指导纲要》指出“劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动”.这对什么是劳动教育给予了明确的界定.同时,《指导纲要》对劳动教育鲜明的思想性、突出的社会性、显著的实践性三个基本特征,和劳动教育具有树德、增智、强体、育美重要作用都作了明确的阐释.
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