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根据医学院校人才培养规律,探究人文素质教育课程体系改革的客观依据、总体目标、基本原则和主要对策,从而为医学院校人文素质教育提供一些有益的建议。
论医学院校人文素质教育课程体系改革
【摘 要】
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根据医学院校人才培养规律,探究人文素质教育课程体系改革的客观依据、总体目标、基本原则和主要对策,从而为医学院校人文素质教育提供一些有益的建议。
【机 构】
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第三军医大学人文社科学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2012年14期
【基金项目】
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第三军医大学2011年人文社科基金项目“世界医学名校视野下的人文素质教育课程创新体系设计与构建策略研究”的阶段性研究成果（项目编号：2011XRW10）
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