【摘 要】
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<正>自主学习模式是一种以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的模式。它符合"人本主义"心理学理论,强调学生本身的情感和
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<正>自主学习模式是一种以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的模式。它符合"人本主义"心理学理论,强调学生本身的情感和需要。信息技术教师在自主学习课堂中要把握好学生的心理因素,灵活运用教学技巧,激发学生学习的主动性,产生积极的心理情感,使学生乐在学中,锻炼自主学习能力,最终提高学生的信息技术素养。一、分析学生情感特征,做好教学准备。1、导入:学生刚上课时心理上常常处于紧张、消极等不利于自主学习模式的状态。教学设计中安排生动有趣的导入可以使学
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