虎头不能蛇尾——高中物理课堂的结尾技巧

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课堂教学的结尾是一门科学,又是一门艺术,而这种艺术的表现手法没有固定的公式可循.新颖别致的结尾,对学生会产生强烈的吸引力,也能激发学生的学习兴趣和求知欲,并直接影响课堂教学的效果.现谈谈物理课结尾的一些做法.rn一、首尾照应式rn以提出问题,设置悬念的方式引入新课,激发学生强烈的求知欲望和学习兴趣.因此,在课堂结尾时,不要忘记引导学生用本节课所学到的物理知识,分析解决提出的问题,消除悬念.这种结尾方式既能巩固本节课所学到的物理知识,又照应了开头,因而使一堂课的教学形成了一个相对完整独立的系统.
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