【摘 要】
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人是有意识的生命存在,体验是人类生活的一种基本样式。习作是学生内在的独特体验的外化。通过习作可以实现对学生生命意义的引领,使学生的生命与灵魂在体验与表达中内省、舒
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人是有意识的生命存在,体验是人类生活的一种基本样式。习作是学生内在的独特体验的外化。通过习作可以实现对学生生命意义的引领,使学生的生命与灵魂在体验与表达中内省、舒展。通过生活体验、游戏体验、自然体验等能丰富学生生命的内在感受、领悟,让学生在触摸、实践、活动、交往等实现语言与精神的同生共长。
Man is a conscious life, experience is a basic style of human life. Exercises are external to students’ unique experiences. Through the work can lead to the meaning of life of students, students life and soul introspection and stretch in the experience and expression. Through life experience, game experience, natural experience, etc. can enrich the inner feelings of students’ lives, comprehend, let students in the touch, practice, activities, contacts and other language and spirit to achieve the same growth.
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