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体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其他学科所无法比拟的优势。于是，培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。
利用多媒体培养小学生良好的体育兴趣
【摘 要】
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体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其他学科所无法比拟的优势。于是，培养学
【机 构】
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通辽市扎鲁特旗鲁北第二小学
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2015年6期
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