【摘 要】
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语文教育源远流长,无数的语文教学实践证明,倘若师资、学生、教材及学习环境基本相同,那么教学质量的高低优劣便取决于教学方法是否运用恰当。面对的学生不同,效果也就因人而
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语文教育源远流长,无数的语文教学实践证明,倘若师资、学生、教材及学习环境基本相同,那么教学质量的高低优劣便取决于教学方法是否运用恰当。面对的学生不同,效果也就因人而異不同了。再者,阅读习惯的培养也需要一个过程,并不是一朝一夕就能养成的。运用的方法科学合理,教学就会事半功倍,运用的方法落后陈旧,教学就会事倍功半。
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