小学生自我意识与创造力的关系:外倾型思维风格的中介作用

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为了探究小学生创造力与自我意识、外倾型思维风格的关系,进一步了解小学生创造力的影响因素,本研究采用“威廉斯创造力倾向测量表”、Piers-Harris儿童自我意识量表”和“思维风格量表”对广州市某小学三至六年级共1676名学生进行调查。结果显示:小学生的自我意识、外倾型思维风格均与创造力成显著正相关,外倾型思维风格在小学生的自我意识和创造力间起部分中介作用。
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