【摘 要】
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当前批改作文大都是教师一人包干,尽管花费大量的时间、精力,却收效甚微。学生作文水平难有较大改观,教师可谓吃力不讨好,事倍而功半。如果采用师与生、生与生之间的多向互动
【机 构】
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江西省南昌市青山湖区罗家集豫东学校,
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当前批改作文大都是教师一人包干,尽管花费大量的时间、精力,却收效甚微。学生作文水平难有较大改观,教师可谓吃力不讨好,事倍而功半。如果采用师与生、生与生之间的多向互动批改,则将大有成效。
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