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一、缘起:都是预习惹的祸每篇课例都附有预习(略读课文称阅读提示),老师在课前往往也有预习要求.照理说,课堂上该呈现出轻松自如、和谐共振的场景,但事实上,我们看到更多的是因预习的一知半解而滋生的松散与疲遢.预习非但没带来应有的“伏笔效应”,倒成了孕育学生熟视无睹,不以为然等不良习性的温床.这都是预习惹的祸?