【摘 要】
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目的探究糖尿病足护理中实施健康教育效果。方法回顾性分析该院2014年5月—2016年6月收治的糖尿病足患者82例,随机划分为甲组和乙组,每组41例。甲组糖尿病足患者临床实行常规
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目的探究糖尿病足护理中实施健康教育效果。方法回顾性分析该院2014年5月—2016年6月收治的糖尿病足患者82例,随机划分为甲组和乙组,每组41例。甲组糖尿病足患者临床实行常规护理干预,乙组在甲组常规护理干预同时,由专业护理人员联合实施健康教育,对比两组糖尿病足患者临床护理效果。结果两组糖尿病足患者护理后,乙组患者关乎糖尿病足健康知识认知水平大幅度提升,远远高于甲组,数据对比差异有统计学意义(P<0.05);乙组患者护理满意度为95.12%,甲组患者护理满意度为65.85%,乙组优于甲组差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病足患者在临床护理中,实时健康教育可以提升患者的疾病认知水平,缓解不良心理情绪,积极配合治疗,改善预后质量。
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