【摘 要】
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<正>翻转课堂作为西方教学的"舶来品",有其在教育领域迅速发展的依据。翻转课堂的出现适应数字信息时代的要求,其有利于个性化、差异化的教学,有利于学生主动性及创造性的提
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<正>翻转课堂作为西方教学的"舶来品",有其在教育领域迅速发展的依据。翻转课堂的出现适应数字信息时代的要求,其有利于个性化、差异化的教学,有利于学生主动性及创造性的提升,但当翻转课堂的火热消退之后,我们应对其作冷静的分析与思考,并提出解决其弊端的本土化策略。近年来,"翻转课堂"成为教育者关注的热点,并被《环球邮报》评为"2011年影响课堂教学的重大技术变革之一"。1在翻转课堂中,学生通过视频或基于
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