【摘 要】
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初中阶段,学生思维正从感性阶段朝理性阶段过渡.为了提高学生学习数学的积极性,要充分结合学生身心发展特征和已有的数学经验和生活经验,提供给学生亲身体验和应用数学知识的
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初中阶段,学生思维正从感性阶段朝理性阶段过渡.为了提高学生学习数学的积极性,要充分结合学生身心发展特征和已有的数学经验和生活经验,提供给学生亲身体验和应用数学知识的机会.积极应用体验式教学,让学生真实体验数学知识探索过程,培养学生数学思维与数学素养.本文主要介绍体验式教学的内涵和特征,并分析初中数学应用体验式教学的措施.
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