【摘 要】
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目的:分析在临床护理教学中联合应用PBL模式与情景模拟教学法的临床效果.方法:选取50名我医院接收的实习护生作为本文研究对象,根据随机数字表法将其分成观察组25名和对照组25名,对照组实习护生采用传统教学模式,观察组则采取PBL模式结合情景模拟教学法,将最终两组教学模式的临床应用效果进行对比.结果:教学后与对照组考核结果 对比显示,观察组实习护生的临床理论和实践知识考核分数均较高,实习生的学习积极性也显著提升,最终对实习教学的满意度也较高,两组指标对比后显示差值有统计学意义(P<0.05).结论:在临床护
【机 构】
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山东大学附属威海市立医院 山东威海 264200
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目的:分析在临床护理教学中联合应用PBL模式与情景模拟教学法的临床效果.方法:选取50名我医院接收的实习护生作为本文研究对象,根据随机数字表法将其分成观察组25名和对照组25名,对照组实习护生采用传统教学模式,观察组则采取PBL模式结合情景模拟教学法,将最终两组教学模式的临床应用效果进行对比.结果:教学后与对照组考核结果 对比显示,观察组实习护生的临床理论和实践知识考核分数均较高,实习生的学习积极性也显著提升,最终对实习教学的满意度也较高,两组指标对比后显示差值有统计学意义(P<0.05).结论:在临床护理教学中开展PBL与情景模拟演练联合教学法,能够进一步提升临床护理教学质量,增强实习生的学习积极性,最终能够有效提高护理实习生的临床理论和实践知识掌握度.
其他文献
目的:本研究通过将综合护理干预应用到脑卒中继发癫痫患者的治疗中,希望对其发挥的护理作用有效性进行分析.方法:本次的研究样本为本院所收治的脑卒中继发癫痫患者中随机选取的88例患者,研究时间为2020年6月开始至2021年6月结束.分组依据为两组采取不同的临床护理方式,分别采取常规性的治疗和综合护理干预两种.结果:通过数据分析可知,观察组患者的临床护理效果、临床护理干预的满意度均优于对照组,并且差距较为显著.结论:脑卒中继发癫痫患者使用综合护理干预方式的护理效果较为显著,可以有效的提高患者的临床护理效果、临床
目的:研析经外周静脉穿刺的中心静脉导管(PICC)置管后的全程护理干预预防血栓形成的效果.方法:选取2019年1月至2020年12月接受PICC置管患者60例,按照随机数字表法分为对照组与观察组,各30例.对照组接受常规护理,观察组接受临床预防血栓全程护理干预措施,比较两组干预前后凝血功能指标、导管相关性血栓发生率以及.结果:观察组干预后凝血酶原时间、活化部分凝血活酶时间(APTT)、凝血酶原时间-国际标准化指数(INR)均长于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05);观察组干预后血栓发生率低于对照组
目的:分析舒适护理干预在老年慢性心力衰竭护理中的效果.方法:入组本院2020年6月-2021年6月科室收治的老年慢性心力衰竭患者共100例,随机分组,对照组的患者给予常规护理,观察组采取舒适护理干预.比较两组住院时间、治疗前后患者左心室射血分数、焦虑自评量表评分、满意度.结果:观察组住院时间、治疗后患者左心室射血分数、焦虑自评量表评分、满意度均优于对照组,P<0.05.结论:舒适护理干预对老年慢性心力衰竭的效果确切,可减轻患者焦虑和改善心功能,提高满意度.
目的 探究在治疗骨质疏松性椎体骨折中应用椎体成形术的临床效果.方法 本次纳入实验研究的共80例骨质疏松性椎体骨折患者,研究时段为2019年10月-2021年10月,按照治疗方法分为各40例的两组,常规治疗纳入对照组,椎体成形术纳入研究组,比对两组VAS、ODI评分及治疗效果.结果 研究组比对照组VAS、ODI评分均更低,组间差异显著(P<0.05);在治疗效果方面,研究组有效率为95.00%,对照组为77.50%,组间差异显著(P<0.05).结论 骨质疏松性椎体骨折实行椎体成形术治疗,能够改善患者脊柱功
目的:探讨健康教育在结核、艾滋病、乙肝传染病中预防控制的效果.方法:从我院众多治疗患者中,选取100例结核、艾滋病、乙肝传染病患者进行实验,时间跨度为2020年06月至2020年12月,按照数字随机法平均分成对照组、研究组各50例,前者进行常规治疗,后者增加健康教育.分析两种方式对患者的预防控制情况.结果:研究组的疾病控制率、满意度情况都比对照组高,数据进行对比,p<0.05差异存在统计学意义.结论:在结核、艾滋病及乙肝传染病预防控制工作中,加强健康教育效果显著,可以帮助患者减少不良心理,提高患者的疾病控
目的:以人为本护理模式在痔疮手术患者中的应用.方法:本次研究选取本院2020年10月—2021年10月收治痔疮手术患者300例,按照电脑随机法将其分为了对照组和实验组两组.对照组患者接受常规化护理指导,实验组患者接受以人为本护理指导,对比两组患者的临床医护效果.结果:对比综合护理满意率:实验组综合满意148例(98.67%),对照组综合满意139例(92.67%),(p<0.05).实验组不满意2例(1.33%),对照组不满意11例(7.33%),(p<0.05).结论:以人为本的护理模式可以提升痔疮手术
目的 探析一次性普通吸痰管(江苏江扬特种橡塑制品公司生产)在长期卧床老年患者留取尿标本中的应用.方法 选取本科室于2021年1月开始实施一次性吸痰管留取尿标本,从一次性普通吸痰管(江苏江扬特种橡塑制品公司生产)活动实施前(2020年5月至12月)和实施后(2021年1月至7月)收治的长期卧床老年患者作为研究对象从中各抽选50例分别纳入对照组和观察组,对照组采用常规导尿术留取尿标本,观察组采用一次性普通吸痰管(江苏江扬特种橡塑制品公司生产)留取尿标本;比较两组尿液标本留取成功率.结果 观察组尿液标本留取正确
目的:探讨多发性骨髓瘤患者在运用心理护理干预对患者疼痛缓解作用的影响.方法:本次实验数据的截取是在2019年10月-2020年10月期间选择的,以我院收治的70例多发性骨髓瘤患者为例展开调查,根据护理模式的不同,将其分成两组,35例患者实施常规护理措施的设为常规组,余下35例患者加强心理护理干预,并设为研究组,分析护理效果.结果:干预后,研究组NRS分数、SAS/SDS分数更低,p<0.05.结论:对多发性骨髓瘤患者运用心理护理干预后效果显著,不但改善患者心态,还缓解患者疼痛感,值得推广.
目的 考察PBL与 LBL教学法在中西医结合心血管内科临床教学中的的应用效果.方法 选择 2018 年5月~2019 年5月在我院实习的82名中西医结合心血管内科本科实习学生为研究对象.按随机数字表法,分为研究组(n=41)和对照组(n=41).其中研究组采用PBL 教学法,对照组采用LBL 教学法.教学结束后,对两组学生的教学效果以及课程满意度进行评价.结果 通过一学期的教学后,研究组学生的基础理论与病例分析测试得分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).研究组学生对课程满意度为 92.6
目的:分析无痛分娩产妇采取心理护理联合疼痛护理的价值.方法:选取2020年2月至2021年10月收治的无痛分娩产妇76例,随机分为观察组和对照组各38例,对照组给予常规护理,观察组实施心理护理+疼痛护理,对比效果.结果:观察组产程时间低于对照组(P<0.05);观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05);观察组VAS评分低于对照组(P<0.05).结论:心理护理与疼痛护理联合应用可有效改善无痛分娩患者的心理状态,缩短产程,减轻痛苦.