【摘 要】
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目的:提高在DMAIC管理模式下儿科专科护士培训教学质量以及对教学培训效果分析,以供其他科室培训借鉴.方法:在进行儿科专科护士培训时融入六西格玛DMAIC管理模式,并进行教学
【机 构】
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南通市第一人民医院,江苏 南通,226000
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目的:提高在DMAIC管理模式下儿科专科护士培训教学质量以及对教学培训效果分析,以供其他科室培训借鉴.方法:在进行儿科专科护士培训时融入六西格玛DMAIC管理模式,并进行教学质量效果评估.结果:两组新护士职业技能和理论考核评分观察组均比对比组高,有统计学意义(P<0.05),新护士培训的职业素质、查房评分观察组的合格率比对比组要高,数据具有统计学意义(P<0.05).结论:在DMAIC管理模式下的教学培训,教学质量高,不仅全面提高了培训学员的主观能动性和学习积极性,而且提高了儿科护理人员对患儿的护理能力以及能够熟练掌握儿科专科的职业技能,使得培训更加规范化、程序化.
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