【摘 要】
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目前大数据产业发展新形势下,传统中职院校计算机专业人才培养模式表现出,学生所掌握的技术能力水平与企业岗位要求不平衡,学校课程体系与企业岗位标准不匹配,双师型教师队伍
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目前大数据产业发展新形势下,传统中职院校计算机专业人才培养模式表现出,学生所掌握的技术能力水平与企业岗位要求不平衡,学校课程体系与企业岗位标准不匹配,双师型教师队伍不健全等问题。本文提出从优化专业课程体系、强化工学结合,切实推进“1+X”证书制度,加大师资培养力度,实施针对企业发展需要的校企合作“双主体”人才培养模式。
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