【摘 要】
：
当前,媒介素养成为各国学生核心素养的重要方面,媒介素养的学科融入日益受到关注,其中媒介素养的母语学科融入、母语教材融入最为常见,所获成绩最为突出。本文以麦克道格尔·
【机 构】
：
苏州大学文学院,江苏省南京市中华中学
【基金项目】
：
2020年教育部人文社会科学研究青年基金项目“中学语文古代作品选文嬗变研究:70年回顾与启示”(项目编号:20YJC880019),2020年苏州大学思政示范课程“语文教学技能与艺术研究”(项目编号:NH31512120)成果。
论文部分内容阅读
当前,媒介素养成为各国学生核心素养的重要方面,媒介素养的学科融入日益受到关注,其中媒介素养的母语学科融入、母语教材融入最为常见,所获成绩最为突出。本文以麦克道格尔·李特尔公司出版的美国高中母语教材《美国文学》为研究对象,发现媒介素养在其中的融入具有如下特色:立意方面,力图在分析创作媒介作品中培养听、说、读、看、写等关键能力;创意方面,设置“媒介研究”栏目;行意方面,围绕媒介研究活动聚集情境、任务、成果等多要素;达意方面,提供策略培养学生的媒介研究能力。
其他文献
针对宏大主题或事件的高考写作已然无法回避.充分认识宏大主题写作的发展新趋势,以个性化写作为突破口,可以化解困惑,走出一条富有成效的写作之路.
此文从勇敢尚武、经世致用、兼收并蓄、重视诗文四个角度研究了桃源地方文化与湖湘文化的密切关系,阐明桃源地方文化继承和发扬了湖湘文化,又形成了自己的特色,为湖湘文化的
幼儿园尚美文化是指幼儿园在长期的办园过程中所形成的审美价值观、思想观念和行为方式,是校园文化不可分割的组成部分,表现出幼儿园文化进步水平和管理水平。幼儿园文化呈现
学校是知识的天空,班级就像天空中的飞船,班主任是总指挥,我们的工作重心就是指引这艘飞船远航,让学生在六年的旅途中得到健康、全面的发展,将每位孩子指引往正确的方向前进
为了让课程更加适合幼儿,更生动、丰富、有趣,我园致力于“从理念的重塑到行为的落实”,扎实推进课程建设。通过内化指南精神、改造园所环境、优化实施方案、有效审议课程等
尊敬的老师:您好!时光如水,日月如梭,转眼六年级下学期即将结束,在不知不觉中,毕业的脚步声就己悄然走近,我的小学生活也即将结束。眼看就要离开您了,我的心里有太多太多的话
中华古典诗词是我们的宝贵智慧和精神血脉。经典优美的诗词,精致灵隽的语言,千百年来濡养了无数人的心田。赏析古诗词,就要品味它的语言,领略其蕴含的诗词独特韵味之美,文章
中职教育在我国教育体系中占有重要的地位,而语文教学又是中职教育中不可缺少的一部分。高质量的语文教学不仅能够促进学生对语文知识的掌握,还有助于培养学生的语文综合能力
所谓互动教学模式,指的是在教学过程中充分发挥教师和学生的主观能动性,相互交流、相互促进的一种教学方法。这种教学方法,在教学中更为突出学生的主体性,注重“以人为本”,
在初中语文的教学过程中,学生的语文阅读教学是很重要的一环。其中阅读教学十分考验学生的自主学习能力,并且对学生的语文基础有一定的要求,在上阅读课时,通常都是学生自主进