【摘 要】
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结合目前高校的实际情况,建立一套合理的高校信息化评价指标体系;并通过问卷调查,获得9所高校的相应指标值;基于主成分分析法,对指标体系进行降维处理,从而实现对9所高校信息化水平
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结合目前高校的实际情况,建立一套合理的高校信息化评价指标体系;并通过问卷调查,获得9所高校的相应指标值;基于主成分分析法,对指标体系进行降维处理,从而实现对9所高校信息化水平的快速、合理、有效地综合评价。
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