【摘 要】
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<正>2016年2期,《今日教育》对核心素养是什么、为什么以及如何与学校实践对接等问题进行了讨论,基本明确了核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必
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<正>2016年2期,《今日教育》对核心素养是什么、为什么以及如何与学校实践对接等问题进行了讨论,基本明确了核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。2月22日,中国教育学会受教育部基础教育二司委托,发布《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》。征求意见稿提出,学生发展核心素养综合表现为9大素养:社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新,包含25个条目和若干具体要求。
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