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小学语文是学生成长阶段中最为重要的科目,它不仅关系到学生的语文基础知识与能力水平,还对学生学好其他科目有着一定的影响,原因就在于语文学科本身所具备的工具性,它代表着语言符号,作为一种媒介客观存在于我们的生活中,为此小学语文备受瞩目。在小学语文教学中,导学案被广泛应用于课堂教学中,从实际的教学效果来看,它有利也有弊,本文就小学语文教学的利弊与对策进行研究。