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以大四本科生来组建本科生研究型创新团队,是高校深化教学改革,提高人才培养质量的重要措施.本文在分析开展本科生研究型创新团队培养模式必要性的基础上,提出了包括课题、团队组建、指导模式、任务分解、全程督导的构建模式,并结合近几年的教学实践效果探讨了培养模式的有效性.
本科生研究型创新团队培养模式与实践
【摘 要】
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以大四本科生来组建本科生研究型创新团队,是高校深化教学改革,提高人才培养质量的重要措施.本文在分析开展本科生研究型创新团队培养模式必要性的基础上,提出了包括课题、团
【机 构】
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西北工业大学精确制导与控制研究所
【出 处】
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新西部（下半月）
【发表日期】
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2004年期
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