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高师“教育科学研究方法”课程兼具理论性与实践性,是培养学生具备初步教育研究能力的重要基础课程.为提高教学质量,采取以下改革策略:确立“理解原理、掌握方法、养成精神”的教学目标、构建实践导向的教学内容体系、深化理论学习与能力实训相结合的教学过程、优化拓展教学方法、实施多元教学评价等,以切实增强学生的教育科研意识,提高教育科研能力.