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当前在幼儿教学过程中绘本教学成为常用的一种教学方式。幼儿通过阅读绘本内容，能够领悟作者所表达的情感，走进故事世n界，以便于推进教学活动的开展。绘本阅读教学能够丰富学生的想象空间，锻炼学生的口语表达能力以及增加对于事物的认知和理解，是当n前幼儿教学当中的重要组成。但是在具体教学活动当中，教师在绘本教材选择以及教学手段上面都存在着一些问题，导致绘本教学并没有达n到理想的效果。基于此，本文就幼儿园绘本阅读教学的当前情况进行分析，找出其中存在的问题，并提出针对性的解决措施，希望能够实现n绘本阅读教学的最大价值。