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【摘 要】话题作文作为一种作文题型,以其灵活、开放、宽松的特点显示出了强劲的生命力,话题作文的写作也培养了学生的求异思维和创新的能力。本文就如何拟好标题、立出新意、用好材料、创新格式进行探索,从而帮助学生扣紧话题写好文章,同时培养创新思维的能力。
【关键词】话题作文 拟题 立意 用材 格式
文贵出新,作文命题也在创新。话题作文是在大力提倡素质教育和创新教育的背景下,应运而生的一种作文题型。尽管多年来也引起争鸣,但实践证明,话题作文的确是一种鼓励个性张扬、激活作者创新思维的命题形式,它始终以蓬勃的朝气、充沛的活力呈现在我们面前。纵观近几年全国各地的中考语文卷,话题作文的命题形式也屡见不鲜,如:2010年,湖北黄冈以“我多想”为话题;云南楚雄以“感激”为话题;浙江衢州以“ 的背后”为话题,等等。话题作文因其良好的价值导向和社会反响,将会有顽强的生命力。学生如何写好话题作文,本人结合多年的写作教学实践,认为要做到“四别”。
一、别具一格拟妙题
俗话说“题好一半文。”话题作文标题应尽量做到准确、简明、醒目。力求新颖别致,让读者一见钟情、一见倾心,产生“腹有诗书气自华”的感觉。总览历年中考的优秀作文,其文题大都别具一格、标新立异,或以文采取胜,或以新意夺魁。如:《享受考试的乐趣》、《棋如人生》、《倾听自己的心跳》、《掌声为自己响起》……优秀的文题既可以体现学生的语言基本功,也可以涵盖全文,让人一目了然,收到不同凡响的效果。
什么样的题目才是好题目呢?首先,在内容上,贵贴题,忌跑题;贵含蓄,忌直露;贵开口小,忌大而空;贵蕴含感情,忌冷若冰霜;贵新颖贴切、形象生动,忌陈题套用、索然无味。其次,在形式上,贵凝练精悍,忌俗套平淡。话题作文限定极少,十分开放,一般都要求学生自拟题目,所给话题也比较宽泛和抽象。针对话题的特点,学生可以采用化大为小的策略,拟题角度要小,尽量简洁明确、新颖独到。例如以“互联网”为话题写一篇文章,可以把话题拟成:《网虫日记》、《“网”恋》、《网络的尴尬》等等。别具一格的作文题目,具有生活气息、时代气息、人文气息,因此,往往会收到异峰突起、引人入胜的效果,势必令读者,尤其让阅卷老师刮目相看。话题作文,强调“题目自拟”、“体裁不限”,各种文体的标题各有特点。但是拟题必须要与所选角度、所定文体、所用写法相吻合,都应紧扣文章的内容和中心。
二、别具只眼立新意
清人王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众,没有主题的文章就没有灵魂,没有生命。立意是否正确,直接关系到作文的成败;立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。要想立新意,就要有新见解,要用独特的视角看问题,分析问题时不要步他人后尘,不能人云亦云,要见人之所未见,发人之所未发,应从求新出发,去确立人们意想不到的主题。话题作文的话题含义往往很广,可写的东西也很多。这虽然给了学生驰骋的广阔空间,但往往造成他们立意时出现多中心,多中心就是无中心,无中心就绝不是好文章。学生在写作时应根据个人的阅历、素材的积累和生活的感悟,透过现象把握本质,善于抒写新思想、新感受、新体验。如以“分数”为话题的作文,相当多的学生写成考试的分数,写分数带来的苦恼和悲伤,并借此机会发几句牢骚,指责当前的教育制度,这样写没有多少新意,材料的“含金量”不高。当年,班上有位女同学取了一个独特的视角写,令人欣赏。她大胆写了一篇《女人值几分》,从中国写到西方,从古代写到现代,表达了对历代女人卑微地位和悲剧命运的同情、不平及反思。这样写,想别人之未想,写得很有个性、极有新意、令人赏心悦目,回味无穷。
三、别具匠心用材料
话题作文所提供的材料较为新颖,常常使学生产生一种陌生感。其实,只要我们稍动脑筋,就能将这些陌生的材料用变通的方法转化为自己较为熟悉的、且与之相关的材料,如此,我们就可以驾轻就熟写作了。要重视用好旧材料,以求推陈出新,对有些旧材料,我们可以意蕴翻新,也可以反弹琵琶,有时只要变换一下语言外壳,对材料做适当的剪接、组合、修饰,旧材料照样会出新、出彩。如中考作文要求以“公平”为标题写一篇文章。“世事公平不公平,衡量的砝码是人心,我们曾经经历过公平与不公平,我们也曾经公平或不公平地对待过别人……”以“公平”为话题的考场作文中,不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平地经历,要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事。可就有一位考生以《男生的期待》为题,用带着美好感觉的笔调来写极其常见却极不公平的事:“不知何时开始,语文课上尽显风流的都是‘巾帼英雄’‘满腹经纶’的男子汉都成了‘霜打的茄子’,难有施展才华的机会,不可否认语文老师——卢老师的讲解是如此生动幽默、精辟透彻,可男生在时刻等待着老师的提问,期待着与老师交流。”本文从普通的材料——语文课上的故事,以小见大,提炼出新颖的主题——公平待人,在取材上达到了平中见奇、出人意料的效果。
四、别出心裁定形式
话题作文的写作要求往往有“文体不限”的字样,这给学生带来了新的机遇与挑战。每个学生都是独立的个体,有与众不同的个性、阅历、才华。在写作时要选择自己喜好或擅长的文体,充分发挥自己的特长。如果生活阅历丰富、感悟细致独到,擅于描写刻画、叙事抒情的,则可以选些记叙文;如果理性思维较强、看问题较有深度,长于阐析事理、善评辩驳,则可选写议论文。当然,还可以采用书信式、自问自答式、演讲式;还有小小说、寓言、诗歌、日记式、会议记录、倡议书、广告启事、成果报告等形式在体裁上创新。例如:中考作文要求以“泥土”为话题写一篇文章。有考生围绕“泥土”这一中心话题,调动了自己平时的积累,思绪从女娲造人的远古传说到今天的土焐制作叫化鸡,从举世闻名的万里长城到日常工艺品,从旷世杰作秦始皇兵马俑到最常见的土地上种庄稼,如此等等,可谓文思泉涌,材料如山。巧妙地将眼前的材料进行分类,分别以“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”为小标题,展示了泥土的贡献、特征和用途。正是有了多侧面、多角度的表现,文章结尾就自然地引出了“敬畏泥土”的点题性话语。小标题的运用,理清了文章的思路,也让读者一目了然。
然而又一些同学不顾及自己是否具有驾驭新形式的能力,盲目选用新形式写作,结果出现不伦不类的局面。例如,某考生在以“桥”为话题写作时,写了“小剧本”。但作者对剧本的写法显然非常生疏:没有矛盾冲突;缺少时间、地点、布景等交代;人物对白过程中插入景物描写和心理活动等。这样,作者满以为通过文体的创新出奇制胜,实际上被判作“四不像”文章。事实告诉我们,选用非常规形式写作当然可以,但我们一定要先学习这些新形式的写法。平时没练熟,考场上就不要头脑发热而擅用不熟悉的文体写作。
写好话题作文,还需要考生的平时厚积而薄发,多积累、多练笔,多思考,多实践。
★作者单位:江苏省宜兴市实验中学。
【关键词】话题作文 拟题 立意 用材 格式
文贵出新,作文命题也在创新。话题作文是在大力提倡素质教育和创新教育的背景下,应运而生的一种作文题型。尽管多年来也引起争鸣,但实践证明,话题作文的确是一种鼓励个性张扬、激活作者创新思维的命题形式,它始终以蓬勃的朝气、充沛的活力呈现在我们面前。纵观近几年全国各地的中考语文卷,话题作文的命题形式也屡见不鲜,如:2010年,湖北黄冈以“我多想”为话题;云南楚雄以“感激”为话题;浙江衢州以“ 的背后”为话题,等等。话题作文因其良好的价值导向和社会反响,将会有顽强的生命力。学生如何写好话题作文,本人结合多年的写作教学实践,认为要做到“四别”。
一、别具一格拟妙题
俗话说“题好一半文。”话题作文标题应尽量做到准确、简明、醒目。力求新颖别致,让读者一见钟情、一见倾心,产生“腹有诗书气自华”的感觉。总览历年中考的优秀作文,其文题大都别具一格、标新立异,或以文采取胜,或以新意夺魁。如:《享受考试的乐趣》、《棋如人生》、《倾听自己的心跳》、《掌声为自己响起》……优秀的文题既可以体现学生的语言基本功,也可以涵盖全文,让人一目了然,收到不同凡响的效果。
什么样的题目才是好题目呢?首先,在内容上,贵贴题,忌跑题;贵含蓄,忌直露;贵开口小,忌大而空;贵蕴含感情,忌冷若冰霜;贵新颖贴切、形象生动,忌陈题套用、索然无味。其次,在形式上,贵凝练精悍,忌俗套平淡。话题作文限定极少,十分开放,一般都要求学生自拟题目,所给话题也比较宽泛和抽象。针对话题的特点,学生可以采用化大为小的策略,拟题角度要小,尽量简洁明确、新颖独到。例如以“互联网”为话题写一篇文章,可以把话题拟成:《网虫日记》、《“网”恋》、《网络的尴尬》等等。别具一格的作文题目,具有生活气息、时代气息、人文气息,因此,往往会收到异峰突起、引人入胜的效果,势必令读者,尤其让阅卷老师刮目相看。话题作文,强调“题目自拟”、“体裁不限”,各种文体的标题各有特点。但是拟题必须要与所选角度、所定文体、所用写法相吻合,都应紧扣文章的内容和中心。
二、别具只眼立新意
清人王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众,没有主题的文章就没有灵魂,没有生命。立意是否正确,直接关系到作文的成败;立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。要想立新意,就要有新见解,要用独特的视角看问题,分析问题时不要步他人后尘,不能人云亦云,要见人之所未见,发人之所未发,应从求新出发,去确立人们意想不到的主题。话题作文的话题含义往往很广,可写的东西也很多。这虽然给了学生驰骋的广阔空间,但往往造成他们立意时出现多中心,多中心就是无中心,无中心就绝不是好文章。学生在写作时应根据个人的阅历、素材的积累和生活的感悟,透过现象把握本质,善于抒写新思想、新感受、新体验。如以“分数”为话题的作文,相当多的学生写成考试的分数,写分数带来的苦恼和悲伤,并借此机会发几句牢骚,指责当前的教育制度,这样写没有多少新意,材料的“含金量”不高。当年,班上有位女同学取了一个独特的视角写,令人欣赏。她大胆写了一篇《女人值几分》,从中国写到西方,从古代写到现代,表达了对历代女人卑微地位和悲剧命运的同情、不平及反思。这样写,想别人之未想,写得很有个性、极有新意、令人赏心悦目,回味无穷。
三、别具匠心用材料
话题作文所提供的材料较为新颖,常常使学生产生一种陌生感。其实,只要我们稍动脑筋,就能将这些陌生的材料用变通的方法转化为自己较为熟悉的、且与之相关的材料,如此,我们就可以驾轻就熟写作了。要重视用好旧材料,以求推陈出新,对有些旧材料,我们可以意蕴翻新,也可以反弹琵琶,有时只要变换一下语言外壳,对材料做适当的剪接、组合、修饰,旧材料照样会出新、出彩。如中考作文要求以“公平”为标题写一篇文章。“世事公平不公平,衡量的砝码是人心,我们曾经经历过公平与不公平,我们也曾经公平或不公平地对待过别人……”以“公平”为话题的考场作文中,不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平地经历,要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事。可就有一位考生以《男生的期待》为题,用带着美好感觉的笔调来写极其常见却极不公平的事:“不知何时开始,语文课上尽显风流的都是‘巾帼英雄’‘满腹经纶’的男子汉都成了‘霜打的茄子’,难有施展才华的机会,不可否认语文老师——卢老师的讲解是如此生动幽默、精辟透彻,可男生在时刻等待着老师的提问,期待着与老师交流。”本文从普通的材料——语文课上的故事,以小见大,提炼出新颖的主题——公平待人,在取材上达到了平中见奇、出人意料的效果。
四、别出心裁定形式
话题作文的写作要求往往有“文体不限”的字样,这给学生带来了新的机遇与挑战。每个学生都是独立的个体,有与众不同的个性、阅历、才华。在写作时要选择自己喜好或擅长的文体,充分发挥自己的特长。如果生活阅历丰富、感悟细致独到,擅于描写刻画、叙事抒情的,则可以选些记叙文;如果理性思维较强、看问题较有深度,长于阐析事理、善评辩驳,则可选写议论文。当然,还可以采用书信式、自问自答式、演讲式;还有小小说、寓言、诗歌、日记式、会议记录、倡议书、广告启事、成果报告等形式在体裁上创新。例如:中考作文要求以“泥土”为话题写一篇文章。有考生围绕“泥土”这一中心话题,调动了自己平时的积累,思绪从女娲造人的远古传说到今天的土焐制作叫化鸡,从举世闻名的万里长城到日常工艺品,从旷世杰作秦始皇兵马俑到最常见的土地上种庄稼,如此等等,可谓文思泉涌,材料如山。巧妙地将眼前的材料进行分类,分别以“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”为小标题,展示了泥土的贡献、特征和用途。正是有了多侧面、多角度的表现,文章结尾就自然地引出了“敬畏泥土”的点题性话语。小标题的运用,理清了文章的思路,也让读者一目了然。
然而又一些同学不顾及自己是否具有驾驭新形式的能力,盲目选用新形式写作,结果出现不伦不类的局面。例如,某考生在以“桥”为话题写作时,写了“小剧本”。但作者对剧本的写法显然非常生疏:没有矛盾冲突;缺少时间、地点、布景等交代;人物对白过程中插入景物描写和心理活动等。这样,作者满以为通过文体的创新出奇制胜,实际上被判作“四不像”文章。事实告诉我们,选用非常规形式写作当然可以,但我们一定要先学习这些新形式的写法。平时没练熟,考场上就不要头脑发热而擅用不熟悉的文体写作。
写好话题作文,还需要考生的平时厚积而薄发,多积累、多练笔,多思考,多实践。
★作者单位:江苏省宜兴市实验中学。