【摘 要】
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长期以来,绝大部分教师在课堂上总是急于教完什么内容,或者向学生灌输什么知识,很少让学生自己探索什么内容,感知什么知识,很少关心学生的感受,几乎没有想过提高学生的学习兴
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长期以来,绝大部分教师在课堂上总是急于教完什么内容,或者向学生灌输什么知识,很少让学生自己探索什么内容,感知什么知识,很少关心学生的感受,几乎没有想过提高学生的学习兴趣,几乎没有去唤醒学生。其实,教师只“教”好是不行的,在“教”好的同时还要让
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