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针对高职院校高等数学微积分模块教学的现状, 探讨了“ 问题导向式” 教学法在教学中的实施, 通 过问题设计让学生参与到课堂教学中, 引导学生逐步认识问题的本源及所学知识的核心, 促进教学的互动效 应和应用数学的意识, 提高教学效果.
“问题导向式”教学法在高职数学教学中的探索——以微积分教学为例
【摘 要】
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针对高职院校高等数学微积分模块教学的现状, 探讨了“ 问题导向式” 教学法在教学中的实施, 通 过问题设计让学生参与到课堂教学中, 引导学生逐步认识问题的本源及所学知识
【机 构】
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重庆电子工程职业学院马克思与通识教育学院
【出 处】
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潍坊工程职业学院学报
【发表日期】
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2017年6期
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