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情感教学在英语课堂上盛行,但是教师常常会陷入＂脱离语境＂＂忽略实际＂＂越俎代庖＂＂忽略个性＂等误区,只有根据语篇的主题和中心创设适合情感教学的整体语境,才是提高英语语篇阅读教学效率的重要保证。
初中英语情感教学的四个“误区”及应对策略
【摘 要】
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【摘 要】情感教学在英语课堂上盛行，但是教师常常会陷入“脱离语境”“忽略实际”“越俎代庖”“忽略个性”等误区，只有根据语篇的主题和中心创设适合情感教学的整体语境，才是提高英语语篇阅读教学效率的重要保证。 【关键词】阅读教学；情感；误区；策略 英语新课程标准在课程目标一节将情感教学细分为动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野等部分，较以往提倡的“情感、态度、价值观”三要素有了更为深刻的
【机 构】
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苏州市吴江区盛泽实验初级中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年16期
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