【摘 要】
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写作教学是全国高等院校英语教学的重要内容之一,它既是对学生综合语言能力的一种有效测试手段,从中我们也能发现英语写作教学和学习过程中存在的问题和不足并加以改进。本文旨
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写作教学是全国高等院校英语教学的重要内容之一,它既是对学生综合语言能力的一种有效测试手段,从中我们也能发现英语写作教学和学习过程中存在的问题和不足并加以改进。本文旨在通过对高等学校英语应用能力考试写作部分的分析,探讨如何提高PRETCO的正面反拨效应,降低其负面反拨效应,从而构建良好的高职英语写作教学模式。
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