中学英语教学是否成功进行,受到包括学生本身的学习动机、学习方法、学习兴趣、英语基础以及教学者的策略等多方面的影响。由于家庭、社会、学校以及学生自身多方面因素的综合影响,中学阶段在英语学习上产生的分化会越来越明显,由此产生的英语后进生问题是每一位教师都会在教学过程中遇到的棘手问题。后进生是影响整个班级整体成绩的重要因素之一,因此对于后进生的了解和研究在日常的英语教学中显得尤为重要。本篇文章从内因和外因两大方面对后进生产生原因的进行分析,全面的了解后进生的实际情况。国家目前大力推行的素质教育政策,这就要求教育工作者教育好每一个学生,因此后进生的转化工作也是一项重要的教学任务。本文相应的提出了一些有效的后进生转化策略,希望通过本篇文章能够对英语教学中的后进生问题的解决有所帮助,促进英语教学的顺利进行,为英语教育事业尽一份绵薄之力。