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基于‘教、学、做’一体化教学模式已有的实践经验和面临的突出问题,对高职《汽车底盘构造》课程的教学模式进行了探索和改革,基于螺旋上升的课程教学模型的研究,提出了三段式教学模式(先认知,再理论教学,最后拆装实训的一体化教学模式)和注重学生实践能力的考核方式,通过试行取得了良好的教学效果。
《汽车底盘构造》教学模式改革与实践
【摘 要】
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基于‘教、学、做’一体化教学模式已有的实践经验和面临的突出问题,对高职《汽车底盘构造》课程的教学模式进行了探索和改革,基于螺旋上升的课程教学模型的研究,提出了三段
【机 构】
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重庆工商职业学院汽车工程系
【出 处】
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机械管理开发
【发表日期】
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2011年02期
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