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本文分析了《关于编报2006年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知》中“3个5％的政策”的政策安排，指出其在深层次上实际指向的是我国职业教育体系的秩序治理。其基本特征是建立“分类定位、各安其位、禁止越位’’的职业教育体系；同时提出了政策制定需要注意的几个问题。
3个5%凸显职业教育的结构治理
【摘 要】
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本文分析了《关于编报2006年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知》中“3个5％的政策”的政策安排，指出其在深层次上实际指向的是我国职业教育体系的秩序治理。其基本特征是
【机 构】
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江西师范大学高等职业技术学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2006年12S期
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