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多元文化音乐教育观念需要在学前音乐教育师资培养的重要领地——幼专院校有序进行实施,以满足新时期幼儿教师音乐教育的需求,进而影响幼儿园艺术领域的教学实施。本文重在探讨实施过程中要解决的问题及学前音乐教育的观念,进而重视幼儿教师全面音乐素质的培养、彰显学前音乐教育的民族性和多元文化性、探索幼专学生音乐教育实施的新路径。