【摘 要】
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本文结合《英语新课程标准》对学生阅读能力教学目标的要求,对学生阅读能力积累和技巧等英语综合知识方面进行探讨总结.就语汇掌握,阅读文本内容推理判断,阅读速度的培养等方
【机 构】
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福建省龙海第一中学 福建龙海 363100
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本文结合《英语新课程标准》对学生阅读能力教学目标的要求,对学生阅读能力积累和技巧等英语综合知识方面进行探讨总结.就语汇掌握,阅读文本内容推理判断,阅读速度的培养等方面进行探究分析,总结了提高阅读理解能力有效教学策略的实施方法和意义.
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目的:评价手臂桡骨远端骨折患者接受手法复位小夹板治疗的临床疗效.方法:于2016年3月至2018年3月抽取42例手臂桡骨远端骨折患者作为研究对象,所有患者均接受手法复位小夹板治
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