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通过对结构性质量进行对比，其过程性的质量属于学前教育基本质量的评价核心，其具有可以预测学前儿童发展的优势。因此下文就针对过程性的学前教育基本质量的评价观进行探究，进而更好提升学前教育水平，为幼儿未来良好发展提供保障。
探究过程性的学前教育基本质量评价观
【摘 要】
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通过对结构性质量进行对比，其过程性的质量属于学前教育基本质量的评价核心，其具有可以预测学前儿童发展的优势。因此下文就针对过程性的学前教育基本质量的评价观进行探究，进而
【机 构】
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文山州工商信息管理学校
【出 处】
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好家长：创新教育
【发表日期】
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2019年8期
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