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以科研方式进行“课程设计”的教学，将课程设计教学环节分为选题、论证、实施和总结四个部分，利用实验室科研资源，使学生以完成一次科研项目的方式完成课程学习，对他们的文献检索、总结、解决问题及团队协作能力等均有提高。这种模式为实践教学的多样性发展提供了参考。
以科研方式进行“课程设计”的教学探索
【摘 要】
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以科研方式进行“课程设计”的教学，将课程设计教学环节分为选题、论证、实施和总结四个部分，利用实验室科研资源，使学生以完成一次科研项目的方式完成课程学习，对他们的文献检索
【机 构】
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安徽大学物理与材料科学学院
【出 处】
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安庆师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年4期
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