【摘 要】
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劳动教育是高校落实立德树人根本任务的重要途径，更是筑牢立德树人阵地的重要基石。以建构主义理论为指导，科学设计劳动教育体系，围绕自主成长的知识观、自主革新的学习观、自主发展的学生观，开展劳动思想教育、劳动技能培育、劳动实践锻炼，可在多维目标下提升学生劳动素养，培养具有奋斗精神、奉献意识的高素质人才。通过高素质人才培养与社会现实需求的良好呼应与互动，引导学生树立中国特色社会主义劳动观，提升劳动教育质量
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划课题国家一般课题“新中国70年教科书对劳动者形象和劳动价值观的双重建构研究”（项目编号：BHA190145）； 北方工业大学教育教学改革重点项目“内涵特色差异化发展目标下高素质应用型人才劳动教育内涵与体系构建研究”阶段成果；
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劳动教育是高校落实立德树人根本任务的重要途径，更是筑牢立德树人阵地的重要基石。以建构主义理论为指导，科学设计劳动教育体系，围绕自主成长的知识观、自主革新的学习观、自主发展的学生观，开展劳动思想教育、劳动技能培育、劳动实践锻炼，可在多维目标下提升学生劳动素养，培养具有奋斗精神、奉献意识的高素质人才。通过高素质人才培养与社会现实需求的良好呼应与互动，引导学生树立中国特色社会主义劳动观，提升劳动教育质量，赋能“五育”并举，推进落实立德树人根本任务。
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