[摘 要]目前,在数学课堂的探究活动中,还存在着学生探究兴趣不浓、教师对探究要求不明确、探究材料准备不充分、探究时间不足、结论得不到有效验证等问题,严重影响了课堂教学的效率。在教学中,教师可以从创设探究的情境、明确探究的要求、丰富探究的材料、拓展探究的空间、营造探究的环境五个方面入手,逐步提高学生合作探究的有效性。 [关键词]提高;合作探究;有效性 [中图分类号] G623.5 [文献标识码]
目的:探讨椎弓根螺钉固定联合伤椎置钉治疗胸腰椎单节段骨折的疗效和安全性。方法:采用椎弓根螺钉固定联合伤椎置钉治疗胸腰椎单节段骨折患者52例,分别于术前和术后采用VAS评分
目的:探讨针灸联合推拿治疗颈椎病的临床效果。方法:56例颈椎病患者随机评分为观察组与对照组,对照组采用推拿及其他辅助治疗措施,观察组在对照组基础上加用针灸治疗,比较两组患者
目的:观察酒灸配合手法整复治疗急性踝关节扭伤的临床疗效。方法:112例患者在发病起始即采用酒灸法配合手法整复治疗,观察其临床疗效。结果:治愈83例,显效29例,无效0例,总有效率100%
"老师,面包是啥子?"三十多年前,破庙中的贵州省修文县砂锅寨小学的学生向代课的上海知青叶承熹发问.叶承熹费尽口舌,都没能为这群孩子解释清什么是面包.当年冬天,叶承熹回上
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目的:探讨氯沙坦联合环磷腺苷葡胺治疗肺源性心脏病伴发心力衰竭的疗效。方法:将80例肺源性心脏病伴发心力衰竭患者随机分成观察组(40例)和对照组(40例),对照组给予氧疗、抗感染、强
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目的:探讨督脉、膀胱经穴位推拿治疗原发性痛经的疗效。方法:运用推拿手法治疗原发性痛经86例,观察疗效。结果:治愈64例,占75%;显效19例,占22%;有效2例,占2%;无效1例,占1%;总有效率达99%
湘西“刘氏小儿推拿”是国内著名的小儿推拿流派,吉首大学是研究和发展该流派学术思想的基地。2011年5月,我校经省中医药管理局批准,对医学院针灸推拿系的科研方向、科研设备、