【摘 要】
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美术是一门阶段性人文艺术类学科,相对于基础性学科而言,它更加重视对学生审美能力、艺术兴趣和文化底蕴的建设积累,从而保障学生的个性化发展。小学美术的教学内容主要包括
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美术是一门阶段性人文艺术类学科,相对于基础性学科而言,它更加重视对学生审美能力、艺术兴趣和文化底蕴的建设积累,从而保障学生的个性化发展。小学美术的教学内容主要包括美术知识、良好品德和绘画技能,学科的教学不应该只停留在基础知识的掌握上,而是应该建立在帮助学生树立正确的行为品德和积累学科技能上。从现阶段小学美术的教学来看,教师的教学开展和学生的课堂参与都存在一定的问题,问题的存在导致教学进度缓慢,难以达到学科的目标和规划,甚至导致学生对美术学科失去兴趣。本文从现阶段小学美术教学中存在的问题出发,提出提升小学生
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