论文部分内容阅读
<正>《教育研究》2010年第1期刊载傅维利等人的文章。作者认为,诚信是指主体能够按其主观意愿,在作出主观判断的基础上,真实地表达客观事实及其主观判断,作出相应的承诺,并按此践行的一种道德规范或品质。诚信观由内容、标准、价值三个基本方面,"对己"和"对他"两个基本范畴以及对象、利益预期、频度和情境约束四个基本维度构成。要提高诚信教育的效果,第一需要把建立充满信任的教育和生活环境作为诚信教育的起点。这主要是因为人们