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提高教师的教育素质，是实施素质教育的关键所在。长期以来，我国实行的教育方式基本上都是“应试教育”，在一定的历史阶段有其科学性与合理性，但随着社会的发展，它又有着不可克服的片面性和狭隘性。“应试教育”大都采取比较简单的死记硬背，满堂灌，颗海战术，加班加点的做法。应试教育把考试分数作为评价教育质量优劣的唯一标准，使中小学教育出现了考什么就考什么，考什么就学什么，不考什么就不学什么的倾向，忽略了其它方面