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文章认为办学模式的研究不应过于泛化,狭义范畴的研究可以为实践提供更多的理论支持。校企合作本身并不是职业教育办学模式;办学模式的探索应该更关注质量,而不是追求数量;集团化办学模式需要在现有基础上进行内涵提升;社会培训也应该进入办学模式研究的视野。
关于办学模式若干问题的辨析
【摘 要】
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文章认为办学模式的研究不应过于泛化,狭义范畴的研究可以为实践提供更多的理论支持。校企合作本身并不是职业教育办学模式;办学模式的探索应该更关注质量,而不是追求数量;集
【机 构】
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华东师范大学职业教育与成人教育研究所
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2013年19期
【基金项目】
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2010年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(编号:10JZD0040),主持人:石伟平
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