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目前士兵职业技能教育的学习对象在文化层次、学习能力上有较大差异,而传统的培训方式因师资力量、学习时间、学习资源等多种因素的限制,导致士兵学习积极性不高,学习效果很不理想。基于此,文章提出了基于禁忌-并行遗传算法的士兵职业技能个性化学习,希望士兵在无监督情况下高效自主学习。
基于禁忌-并行遗传算法的士兵职业技能个性化学习
【摘 要】
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目前士兵职业技能教育的学习对象在文化层次、学习能力上有较大差异,而传统的培训方式因师资力量、学习时间、学习资源等多种因素的限制,导致士兵学习积极性不高,学习效果很
【机 构】
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装甲兵工程学院信息工程系
【出 处】
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信息通信
【发表日期】
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2016年10期
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