【摘 要】
：
[摘 要] 培养大学生创新能力不仅關乎学生个人的自我发展，也影响整个国家的未来发展。教师的科研项目是强化实践教学和培养大学生创新能力的良好平台。就江苏农牧科技职业学院基于教师科研项目培养动物科学（畜牧兽医）专业学生创新能力的实践成效和存在问题进行了分析，并提出改进建议，为其他专业“4 0”应用型本科生创新能力培养提供了参考。 [关键词] 科研项目;应用型本科;创新能力;动物科学（畜牧兽医） [
论文部分内容阅读
[摘 要] 培养大学生创新能力不仅關乎学生个人的自我发展，也影响整个国家的未来发展。教师的科研项目是强化实践教学和培养大学生创新能力的良好平台。就江苏农牧科技职业学院基于教师科研项目培养动物科学（畜牧兽医）专业学生创新能力的实践成效和存在问题进行了分析，并提出改进建议，为其他专业“4 0”应用型本科生创新能力培养提供了参考。
[关键词] 科研项目;应用型本科;创新能力;动物科学（畜牧兽医）
[基金项目] 2019年度中华人民共和国教育部“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（教职成函〔2019〕14号）;2020年度江苏省教育厅“江苏高校‘青蓝工程’”（苏教师函〔2020〕10号）;2020年度江苏农牧科技职业学院教育教改研究课题“基于团队导师制的农业高职院校畜牧兽医人才教育管理模式的探索与实践”（JYYB202040）
[作者简介] 徐 盼（1988—），男，江苏南京人，博士，江苏农牧科技职业学院动物科技学院讲师，主要从事畜禽品种资源保护与遗传育种研究。
[中图分类号] G715
其他文献
[摘 要] 准确且细致的描写语言现象及语法规则，既是语言发展的内在要求，也是第二语言教学的现实需求。语料标记、语法单位界定方法符合语言习得规律，能帮助学生树立正确语言观并构建科学的语言学习系统。语言描写法在现代哈萨克语教学中的深入应用，有助于培养学生正确的语言观和语法观，可以帮助学生快速识别语法现象并正确使用语法规则，加深对现代哈萨克语内部结构的认知，进而有助于深化现代哈萨克语句法结构关系的研究。
毋庸讳言，听课、评课是教师之间相互学习、相互提高、促进教师专业成长的有效途径之一，2010年12月底我们县教育局教研室和县教师进修学校联合举办的为期一天全县初中教师继续教育“评好课”骨干培训，其重头戏就是如何“评好课”，其目的就是通过上午的观课，来探索有效可行课堂教学和有效可行的教学评价机钒活动的上午三节公开课均由我县名师借班按教学进度所授，在他们的课堂上看似平淡无奇，实际暗藏玄机，不仅让人体会课
[摘 要] 在高等教育国际化的背景下，学术英语的重要性日益凸显。学术英语主要培养学生使用英语进行专业学习的能力，与通用英语没有矛盾，二者的区别在于目的和定位。需求分析是“学术英语”课程设置的前提，课程设置应该围绕学习者的需求展开。基于内容的教学法、基于任务的教学法和项目教学法是学术英语教学较通用的教学方法。针对师资队伍建设、教学材料的选取、教学评估和反馈等方面，也是“学术英语”课程设置需要重点考虑
[摘 要] 随着互联网ICT技术的迅猛发展，网络空间已经成为国家竞争的重要场域，并深刻影响国家安全。2018年9月，中国网络空间安全人才教育联盟正式成立，基于管理协同理论，搭建主体协同、目标协同、组织协同、体制机制协同与环境协同的分析框架，探析联盟内多元主体协同参与对网络空间人才培养的重要意义。研究结果表明，网络空间安全人才在政产学研用领域已经形成多元主体协同育人的共识，但在目标协同、组织系统、体
[摘 要] 在当今信息化时代，线上线下教育深度融合将成为必然。该文对标JF日语教育标准的评价体系中学生“接受”（理解）、“产出”（表达）、“相互行为”三种学习活动，探索基于SPOC的师生双主体TPD教学模式，并通过大学“高级日语”课程的线上线下教学实践和学生问卷调查结果，探讨了该教学模式的实施方法、内容、效果及存在的问题。 [关键词] 师生双主体;SPOC;TPD教学模式;高级日语 [中图分类
[摘 要] 本科计算机专业课程，如人机交互、计算思维等，学科交叉明显，实践性强，对学习效果的考查缺乏公认的量化衡量标准。设计一种称为“量化公开评价（QOE）”的教学模式，探索解决此类课程学习效果的有效评价问题。通过开发评分示范软件，以人机交互课程为例，说明了如何以QOE为核心驱动教学。实践显示，QOE教学模式能显著增强学生的学习动机和实践能力。QOE教学模式也适用于其他具有类似特点的专业课程教学。
[摘 要] 改革开放40多年，我国经济经历高速发展阶段之后，转为高质量发展阶段，需要大量具有工匠精神的技术技能人才。高职院校作为培育工匠的主阵地，必须结合新时代的要求，坚持立德树人，培育又红又专的工匠人才。佛山职业技术学院经过广东省示范校和一流校的建设，探索了“课程思政”背景下高职工匠精神的培育路径，打造了德技双馨的“双师型”队伍，将课程思政融入人才培养全过程，利用校园活动为重要载体，融合校园文化
创新是人的本质特征，是人大脑的高级心理活动技能.从本质上来说，创新教育属于一种新的人才培养模式，是当今先进理论与教育改革实践相结合的产物.“创新是一个民族的灵魂”，在知识经济的社会中，人的最重要的素质是创新能力，所以在物理教学中培养创新能力是实施素质教育的重要内容.本文就物理教学中如何实施学生创新能力的培养进行探讨. 如果说人的创造意识需要一定的教育环境启发、唤醒，人的创造性思维需要在某些特殊的
[摘 要] 游客对景区的感知度很大程度上取决于景区导游的服务质量，所以在旅游服务质量中导游服务质量是最敏感的标志，导游服务质量在一定程度上会影响旅游服务质量。通过研究大量相关文献并以槟榔谷景区作为研究案例，通过赴槟榔谷景区进行问卷调查，问卷一共发出130份，其中有效问卷121份，问卷有效率96%。用SPSS软件对调查结果进行相关性分析，了解游客满意度与导游讲解的知识性、趣味性和互动性之间的关系，为
网络的发展为信息的传递提供了更为广阔的空间，网络环境下如何实施物理教学，笔者以《磁体与磁场》为例进行了尝试，并有幸参加“江苏省信息技术在学科教学中的有效应用”会课评比活动，荣获初中组一等奖.【案例主题】磁场是一个比较抽象的概念，既看不见又摸不着.物理学中，“场”是很重要的.教材中通过实验让学生去认识磁体、探究磁场、描述磁场，符合初中生的认知规律.本案例题旨定位在：在实验探究过程中激发学生的探究意识