【摘 要】
：
关键词 核心素养，历史问题设计，原则，表征，学生主体性，开放性，生成性 中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）23-0023-09 学生历史学科核心素养的发展，绝不是取决于对现成的历史结论的记忆，而是要在解决问题的过程中理解历史，在说明自己对历史学习问题的看法中解释历史。①这就要求，基于核心素养立意的教学活动必须以学生问题意识的养成、学生发现问题和
论文部分内容阅读
关键词 核心素养，历史问题设计，原则，表征，学生主体性，开放性，生成性
中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）23-0023-09
学生历史学科核心素养的发展，绝不是取决于对现成的历史结论的记忆，而是要在解决问题的过程中理解历史，在说明自己对历史学习问题的看法中解释历史。①这就要求，基于核心素养立意的教学活动必须以学生问题意识的养成、学生发现问题和解决问题能力的培养为重点。为了达成这一目标，教师在教学活动中应高度重视历史问题设计，以问题为导向，积极发挥对学生的引领作用。以学生主体性为核心，以开放性、生成性为表征是基于核心素养立意的历史问题设计所具有的基本特点。
从20世纪80年代开始，学生主体性教育理论开始为我国教育界所关注，并在90年代后逐渐成为我国新课程改革的主要指导思想之一。②多年来，学生主体性教育研究在教育教学实践中取得了丰富的成果，这主要体现在知识观、课程观、教学观和教材观的转变等诸多方面，最直接的反映是课堂教学活动中教师教学方式、学生学习方式和师生关系的变化。
1.案例一：“我”非“我”
《历史教学》曾刊发过《从“人”的角度看一战》一文，作者基于“问题教学法的使用有利于推进教学，促使学生不断思考，使学生真正成为学习的主体”这一认识，以虚拟的一个“一战士兵”的日记为历史情境，通过问题推进教学，没有照本宣科，形式新颖。③在一次青年教师培训活动中，笔者曾借用文中的一则日记，让教师们以此为素材进行历史教学问题设计。
日记三
其他文献
哇噻，这个月我又重了整整10斤呢。他跳下电子秤，对正在收拾碗筷的她送了一个飞吻，这可都是你的功劳呢。 她淡淡一笑，说，抓紧时间办公吧，可以早点休息。 他骨子里就是一个工作狂，半个月不修边幅不奇怪，一套衣服穿一个月不惊讶，三餐浓缩成一餐不稀罕，看上去不像大老板，倒像劳改犯。 也许正因为如此，他才年轻有为，不到30岁就创立了自己的公司，势头越来越旺。 她是个能干的女人，也是他的得力下属，还是他
[关键词]福建，日本在华势力范围，史实考证 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457-6241（ 2019 ）15-0066-07 19世纪末期，列强掀起瓜分中国的狂潮，纷纷在中国划定势力范围，在筑路权、开矿权、通商口岸、租借地和领事馆等问题上都有体现。几乎所有历史教科书和相关著作中，都将福建省列为日本的势力范围，这似乎已经成为定论了。因此，新的部编本八年级上册《中国历史》第五
他跟她在一起3年，她精心呵护着他的一切。 她为他整理内务、洗衣服，皮鞋必定是每晚都帮他擦好，甚至每天早晨他刷牙的牙膏都是她为他挤好。但是，有一点，即她几乎从不下厨，就是下厨也是从超市买速冻食品，速冻食品吃得他味同嚼蜡。于是，他渐渐地练就了一手好的厨艺。他看到她吃自己做的菜时一副享受的表情，他觉得很幸福。 为了有更好的发展，他开始拼命打拼。然而，每当他一身疲惫地回来，等待他的只是一碗白米饭。看着
18年前，央视著名主持人白岩松采访参加中国加入世贸组织的首席谈判代表龙永图。白岩松问：“你们谈判，就像是和对手吵架吗？”龙永图回答道：“不，谈判是一门双方妥协的艺术，不妥协，就不会赢。” 白岩松事后回忆说：“我是在40岁的时候才明白这个道理的。任何单方面谈判都不是谈判，那是战争、是侵略。人和自己的理想、事业、同伴、生命都是一场谈判，从来不会有单方面的获胜，只有双方妥协才有获胜的可能。我现在一周踢
刚刚结婚时，他没有钱，带着她住在破旧的老房子里。 她从北方城市来，习惯了北方冬天房子里的暖气，随他到南方，冬天里房间冰冷，没几日，她便病了一场。他守在她的病床前，心疼得说不出话来。 她病好后，他就习惯了每天晚上睡觉前为她端来洗脚水，热腾腾地冒着水汽，然后拉着她的脚放在水里，帮她洗着搓着，小心翼翼地，好像洗的并不是脚，而是一件瓷器，极其珍贵的瓷器。 为她洗好擦干后，他再脱掉袜子，把脚放进已经不
我和老公是70后的独生子女。父母们都在一个城市，离得也不太远，从10年前结婚，我们就一直是早上在餐馆吃，中餐在娘家吃，晚餐在婆家吃，从未自己下厨做过一顿饭。偶尔朋友们来聚，也是去餐馆，轻松方便。 虽然结婚时我信誓旦旦，说要学会做饭，亲手为老公做上一顿顿美餐，把锅碗瓢盆准备得样样齐全，可婚后两边父母家一吃，就吃上“瘾”了，干脆就“白吃”。就这样，直到现在，我家的厨房和厨具都只是个摆设。朋友们都羡慕
闪婚不是什么新鲜词，今年2月，女星袁莉在加拿大幸福闪婚，新郎官是位身材高大、长相俊朗的洋帅哥，80后，比袁莉足足小一轮。随后，两人通过微博晒婚纱照，照片上，一身华贵中式礼服的袁莉与洋老公亲密对吻，一群天使般白裙花童簇拥身旁，温馨与幸福跃然而出。 杭州出生的袁莉，聪慧伶俐，被称作是最像奥黛丽·赫本的东方女星。西湖给予了她出众的姿容和灵气，也赋予了她爽朗的性格。 袁莉天生丽质，从上中学起，追求者就
职场上，由于各种压力或不顺心的事导致心情烦躁，你难免会因情绪“失控”出现不理智的言行。这时，你该给自己的情绪“排毒”了——适当放个短假，不仅不会给你的为人处世打上黑色的烙印，还会让你的职场之路彩虹绚烂。 老板的“情绪假”，排去焦虑 美芳，女，25岁，总经理助理 凭女人的直觉，我一进办公室就觉得今天的气氛有些异样，压抑，沉闷，可表面上看到的却是波澜不兴，大家有条不紊地做着自己的工作。 抬
这些天，笔者看到一篇很有意思的文章，说的是“带你去穿越！看100元人民币在古今中外能买到什么”。 细细读时，笔者发现文章开头先是用比较科学的办法，采用度量衡的黄金去换算，1克黄金约为300元人民币，1张百元钞票就可以兑换到0.33克黄金。结果，穿越到明朝万历十八年，100元能买到20斤猪肉；穿越到南宋，租岳飞的房子，够交半年房租；穿越到康熙年间，能买到120斤大米。 如果穿越到国外呢？100元
[摘 要]《中国高考评价体系》提出了创新性的考查要求，核心是对学生创新思维能力的考查。“一体两翼四维”历史创新思维培育体系是基于《中国高考评价体系》的系统思考和设计。“一体”是创新思维培育的上位目标，“两翼”是创新思维培育的主体，“四维”是创新思维培育的路径。“一体两翼四维”体系为历史创新思维的培育提供了一个有效的、操作性强的范式。 [关键词]高考评价体系，历史教学，创新思维培育体系